第106章 正面硬刚 (第2/2页)

？”

    我一连串的反问，没有给白头鹰继续说出曼妮名字的机会。

    因为在我身边带着一个曼妮，并且以前还经常带阿风阿雨小初他们去吃喝玩乐，风花雪月。

    如果白头鹰用作风两个字扣在我的头上，那将是一顶大帽子，压得我喘不过气。

    “北方，现在我觉得你的价值观有问题！”

    一听这话我忍不住笑了，看来他是铁了心要给我扣个大帽子。

    “你笑什么？难道很好笑吗？”

    “我认为作风和价值导向一样，都是一个很笼统很模糊的概念，泛指代表的东西有很多。”

    “就像一个人不注重自己的衣着仪表，随地吐痰，私生活混乱，你可以说他作风有问题。

    “如果一个人工作不积极总是迟到，并且爱在背后说人闲话，也可以说他作风有问题。”

    “同样的，人在江湖免不了有些打打杀杀，有人说你价值导向和价值观有问题。”

    “江湖争斗，有一些勾心斗角和阴谋诡计，也会说你价值导向和价值观有问题。”

    “甚至就特么连洗澡按摩唱歌足疗这些日常，都会说你价值导向有问题，没有正确引导大众。”

    “现在我面对一个笼统概念丢过来的大帽子，我解释不清楚，也是无法辩解的。”

    “但我想说，有些人在要求别人的同时，自己却完全做不到远离自己说的这些东西，做不到远离文化垃圾。”

    “试问要求别人的同时，自己可以远离电视电影电视剧吗？难道其中没有打打杀杀，没有勾心斗角和阴谋诡计吗？”

    “要求别人思想端正，自己娱乐的时候可以只看世界名著吗？可以只听名家大师讲三皇五经吗？”

    “试问可以严以律己，不洗澡不按摩不足疗不唱歌吗？可以从不与任何人谈论别人吗？”

    “试问可以从不生病，从不因为任何原因请假迟到吗？可以在方方面面保持传统吗？”

    “我不否认，这个世界的确是有这样的人，但绝大多数的人都做不到这一点。”

    “北方，你到底想说什么？”

    白头鹰面色铁青的盯着我，可越是这样，我就越要说个明白！

    “有些教书育人的老师，自诩道德高尚桃李满天下，就可以站在道德制高点，指责这个的作风，指责那个的价值导向吗？”

    “凡事总要看清楚本质，老师就是教书育人，让所有学生成人成才。”

    “可天底下的老师中有哪个敢保证，自己教的学生一定会成人？一定会成才？一定没有作奸犯科的？”

    “哪个学校又敢保证，走出校门后一定没有穷途末路的？所有人一定都能过上安稳小康的生活？”

    “谁又能保证没有人会饥寒交迫，没有人会流离失所，没有人会为生计发愁，谁敢保证？谁都不能保证！”

    “因为这个世界就是这样的，做好自己的本职工作就可以了。”

    “具体有什么样的后果，那是每个人对人生自己选择的决定！”

    “而不是随便去指责别人作风有问题，价值导向有问题。”

    “在这个世界上从来没有任何人，因为某个人的个人犯罪行为，而去指责他的老师。”

    “但是却有很多人，把学校和老师都教不好的问题，推脱责任给社会，给影视书籍和娱乐，以及一切他们能够想到的东西！”

    “并且还站在道德制高点，装出一副良心公知的模样！”

    “用自己所谓的道德标准去绑架别人，从而去做一些不道德的事情，这特么才是最大的不道德！”

    “白头鹰教官，我的话已经说的很清楚了，请问现在还有关于作风和价值导向的问题吗？”

    我一番话连消带打，冷嘲热讽，白头鹰笑而不语。

    我知道他心里在打什么算盘，我也知道该怎么对付他这样的人！

    面对不合理的事情，就算对方强硬，我会比他更强硬！黑色枷锁的我的老千江湖